K7娱乐 “十四五”学科建设之科学研究篇
“十四五”期间,K7娱乐-K7娱乐城 坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的教育方针,紧紧围绕学校“特色鲜明的高水平师范大学”建设目标,以学科建设为龙头,以科学研究为支撑,不断提升学术创新能力和服务地方经济社会发展水平。
五年来,K7娱乐 教师在科研项目申报、学术论文发表、学术著作出版等方面取得了丰硕成果。累计获批国家级科研项目6项、省部级科研项目40余项,在核心期刊发表学术论文90余篇,出版学术著作和教材30余部,为K7娱乐 学科建设和人才培养提供了坚实的学术支撑。
一、科研项目
科研项目是学科建设和学术创新的重要载体。“十四五”期间,K7娱乐 高度重视科研项目申报工作,积极组织教师申报各级各类科研项目,在项目层次、获批数量、研究质量等方面均取得显著突破。
五年来,K7娱乐 累计获批科研项目46项,其中国家社科基金项目6项(含一般项目4项、后期资助项目1项、青年项目1项),全国教育科学规划教育部重点项目1项,教育部产学合作协同育人项目3项,教育部供需对接就业育人项目1项,安徽省哲学社会科学规划项目5项,安徽省高校优秀科研创新团队2项,安徽省高校哲学社会科学重大项目4项,安徽省高校科学研究项目重大项目2项,以及其他省级、厅级项目22项。
| 表1 “十四五”期间获批科研项目一览表 | ||||
| 序号 | 项目名称 | 主持人 | 项目来源 | 年份 |
| 1 | 脉络式身体观——以《黄帝四经》为中心的考察 | 燕燕 | 国家社科基金一般项目 | 2023 |
| 2 | 智能时代的学习投入研究 | 张琪 | 国家社科基金后期资助项目 | 2023 |
| 3 | 认知神经科学视域下幼儿道德情绪形成机理及教育路径研究 | 张坤颖 | 国家社科基金一般项目 | 2023 |
| 4 | 特殊教育教师职业困境及其破解路径研究 | 张敏 | 国家社科基金一般项目 | 2024 |
| 5 | 普及化阶段高校毕业生“慢就业”的形成机理及干预研究 | 赵小云 | 国家社科基金一般项目 | 2024 |
| 6 | 中国教育学自主知识生产范式的创新研究 | 赵梦雷 | 国家社科基金青年项目 | 2024 |
| 7 | 新发展格局下民间资本赋能高等教育强国的机制、政策与路径研究 | 李庆成 | 全国教育科学规划教育部重点项目 | 2022 |
| 8 | 基于OBE理念的学前儿童科学教育线上-线下混合式教学课程建设 | 崔丽 | 教育部产学合作协同育人项目 | 2021 |
| 9 | 基于虚拟仿真的《幼儿游戏设计与指导》实践课程改革与建设 | 黄显军 | 教育部产学合作协同育人项目 | 2021 |
| 10 | 虚拟现实心理干预系统研发 | 张志松 | 教育部产学合作协同育人项目 | 2021 |
| 11 | K7娱乐-K7娱乐城 -海亮学前教育集团协同育人就业实习基地建设 | 王耀祖 | 教育部供需对接就业育人项目 | 2022 |
| 12 | 元代徽州理学师承谱系研究 | 王耀祖 | 安徽省哲学社会科学规划项目重点项目 | 2024 |
| 13 | 留守学前儿童自我控制能力发展的影响机制及教育支撑策略研究 | 黄显军 | 安徽省哲学社会科学规划一般项目 | 2021 |
| 14 | 后疫情时代中国参与全球治理的路径选择 | 卢迪 | 安徽省哲学社会科学规划一般项目 | 2021 |
| 15 | 家庭社会阶层对女大学生择业焦虑影响研究 | 王淑燕 | 安徽省哲学社会科学规划项目一般项目 | 2024 |
| 16 | 手机成瘾对大学生时距知觉影响的心理机制 | 王子豪 | 安徽省哲学社会科学规划项目青年项目 | 2024 |
| 17 | 高校研究生学风建设的安徽实践研究 | 赵梦雷 | 安徽省社会科学创新发展研究攻关项目 | 2024 |
| 18 | 技术环境下融合教育模式与教育治理体系 | 张敏 | 安徽省高校优秀科研创新团队 | 2022 |
| 19 | 认知神经科学视域下教育学人才培养体系构建与实践研究 | 张家年 | 安徽高校科学研究创新团队 | 2024 |
| 20 | 基于内隐追随的多方联动型幼儿园教师职业生涯管理体系构建 | 褚福斌 | 安徽省高校哲学社会科学重大项目 | 2023 |
| 21 | 生涯适应力助推职校生职业生涯发展的作用机制与培育研究 | 赵小云 | 安徽省高校哲学社会科学重大项目 | 2022 |
| 22 | 元代徽州教育师承谱系研究 | 王耀祖 | 安徽省高校哲学社会科学重大项目 | 2023 |
| 23 | 认知神经科学视域下幼儿社会情绪形成机理及教育路径研究 | 李莹莹 | 安徽高校科学研究项目重大项目 | 2024 |
| 24 | 基于多模态数据融合的孤独症儿童个性化运动技能学习实证研究 | 李蕾 | 安徽高校科学研究项目重大项目 | 2024 |
| 25 | 家庭累计风险对青少年问题行为的影响机制及其干预策略研究 | 江伟 | 安徽省高校科学研究项目重点项目 | 2022 |
| 26 | 基于本土视野的教育话语研究 | 惠圣 | 安徽省高校科学研究项目重点项目 | 2022 |
| 27 | 英国私立白金汉大学办学模式研究 | 赵梦雷 | 安徽省高校科学研究项目重点项目 | 2022 |
| 28 | 基于共同体理念下少数民族大学生理想信念教育实践研究 | 唐燕飞 | 安徽高校科学研究项目重点项目 | 2024 |
| 29 | 贫困对儿童心理健康的影响机制及学校干预研究 | 王淑燕 | 安徽高校科学研究项目重点项目 | 2024 |
| 30 | 安徽特殊教育融合发展的生态支持体系建设研究 | 王玉 | 安徽高校科学研究项目重点项目 | 2024 |
| 31 | 安徽农村隔代教养影响幼儿社会技能的实证研究 | 黄显军 | 安徽省高校哲学社会科学重点项目 | 2023 |
| 32 | 皖北地区学前教育公共服务的供需矛盾及对策研究 | 崔丽 | 安徽省人文社科研究重点项目 | 2023 |
| 33 | 健康中国视域下希望感对大学生心理健康的影响及干预策略研究 | 张园 | 安徽省人文社科研究重点项目 | 2023 |
| 34 | 小学生父母养育自我效能及其影响因素研究 | 白玉 | 安徽省人文社科研究重点项目 | 2023 |
| 35 | 大思政课背景下皖北红色资源与大学生思想政治教育实践路径研究 | 周勋 | 安徽省人文社科研究重点项目 | 2023 |
| 36 | 短视频成瘾对大学生心理健康影响的横断与纵向研究 | 潘俊星 | 安徽省高校人文社会科学研究重点项目 | 2024 |
| 37 | “双减”政策实施后对义务教育阶段教师的影响研究 | 韦法云、赵小云 | 安徽省教科文卫体工会重点课题 | 2022 |
| 38 | 催眠状态下的脑成像特征研究 | 张志松 | 安徽省高校人文社会科学研究项目 | 2021 |
| 39 | 新时代青少年对中华优秀传统文化认同的培育机制研究 | 张凯 | 安徽省高校人文社会科学研究项目 | 2021 |
| 40 | 留守经历对青少年自我概念清晰性的影响机制及干预策略研究 | 李振兴 | 安徽省高校人文社会科学研究项目 | 2021 |
| 41 | 明清时期徽州地区士人经书传习研究 | 冯建民 | 安徽省高校人文社会科学研究项目 | 2021 |
| 42 | 后疫情时代高校线上教学质量评价指标体系研究 | 梅松竹 | 安徽省高校人文社会科学研究项目 | 2021 |
| 43 | “党建+志愿服务”六位一体融合式育人模式构建与实践 | 唐燕飞 | 安徽省高校“三全育人”综合改革和思想政治能力提升计划项目 | 2023 |
| 44 | 信息技术与教育教学立体化融合路径研究 | 张家年 | 安徽省教育科学规划课题 | 2022 |
| 45 | 助推农村初中学生全面发展的“12345”课后服务模式研究 | 卢迪 | 安徽省教育科学规划课题 | 2022 |
| 46 | 活教育视野下的婴幼儿托育机构课程建构的研究 | 李莹莹 | 安徽省教育科学规划课题 | 2021 |
二、学术论文
学术论文是衡量学科研究水平的重要标志。“十四五”期间,K7娱乐 教师在《高等教育研究》《教育学报》《中国电化教育》《中国特殊教育》《心理科学进展》《教师教育研究》《教育研究与实验》《大学教育科学》《现代大学教育》《电化教育研究》等权威期刊发表论文90余篇,部分论文被《高等学校文科学术文摘》《人大复印资料》全文转载,体现了K7娱乐 在教育科学研究领域的学术影响力。
| 表2 “十四五”期间发表高水平学术论文一览表 | ||||
| 序号 | 作者 | 论文名称 | 发表期刊 | 年度 |
| 1 | 燕燕,李福华 | 中国文化的知论及浸身认知教育学的建构 | 高等教育研究 | 2023 |
| 2 | 燕燕 | 叙事的神经认知及其教学启示 | 高等教育研究 | 2025 |
| 3 | 张琪 | 教育强国背景下智慧教育区域发展变革与时代路径——基于9个国家级新区的调研 | 中国电化教育 | 2025 |
| 4 | 王星 | 未来课堂如何发挥智能技术的教育价值:人与技术关系的视角 | 中国电化教育 | 2023 |
| 5 | 王星,李怀龙 | 教育资源数字化配置:推进中国特色社会主义教育强国建设的关键路径 | 教育学报 | 2025 |
| 6 | 张琪 | 智能时代教育评价的意蕴、作用点与实现路径 | 中国远程教育 | 2021 |
| 7 | 张琪 | 理解与连接:学习科学视域下的无缝学习研究与实践创新 | 中国远程教育 | 2021 |
| 8 | 张琪 | 虚拟现实赋能未来教师培养:逻辑、场景与重塑 | 中国远程教育 | 2022 |
| 9 | 许洪娜、胡学平 | 情绪智力对特殊教育教师教学情绪的影响——工作满意度和工作投入的中介作用 | 中国特殊教育 | 2025 |
| 10 | 王淑燕 | 反刍思维与注意脱离损坏的关系及其神经机制 | 心理科学进展 | 2021 |
| 11 | 李福华 | 初中教师教育惩戒:问题分析与改进对策 | 教师教育研究 | 2022 |
| 12 | 张坤颖 | 基于眼动追踪技术的3-6岁幼儿道德情绪认知发展研究——以多效价情绪绘本刺激为实验载体 | 教育研究与实验 | 2025 |
| 13 | 张琪,等 | 沉浸式虚拟现实促进学习迁移的设计研究 | 远程教育杂志 | 2024 |
| 14 | 张琪 | 眼动行为能表征科学知识建构吗?——基于论证视角的多维数据分析 | 现代教育技术 | 2025 |
| 15 | 王丹、张琪 | 数智时代教师主体性的异化与超越 | 电化教育研究 | 2025 |
| 16 | 李福华 | 为“他组织”辩护:对大学组织特性的质疑与反思 | 大学教育科学 | 2022 |
| 17 | 燕燕 | 从赫布定律到深度学习理论的发展 | 学术研究 | 2023 |
| 18 | 燕燕,等 | 大学课堂教学“师之能”重于“器之利”——从孔子以手代筷说起 | 现代大学教育 | 2024 |
| 19 | 赵梦雷、姜朝晖 | 中国教育学话语建构的三重限度及其超越 | 现代大学教育 | 2024 |
| 20 | 李怀龙 | 智慧课堂赋能学生智慧发展的动力机制与运行逻辑 | 现代教育技术 | 2021 |
| 21 | 赵梦雷 | 论人类命运共同体理念下中国教育学三重特性 | 江淮论坛 | 2023 |
| 22 | 李晓岩 | 人工智能教育应用伦理研究论纲 | 开放教育研究 | 2021 |
| 23 | 王丹 | 省域高等教育分类发展的竞合逻辑与实践路径 | 高校教育管理 | 2025 |
| 24 | 赵小云 | 社会比较倾向与职校生网络强迫性购买的关系:一个有调节的中介模型 | 中国临床心理学杂志 | 2024 |
| 25 | 邓欢 | 情绪的社会影响:社会评价的ERP 研究 | 中国临床心理学杂志 | 2021 |
| 26 | 卢迪 | 人工智能教育的全球治理:框架、挑战与变革 | 《高等学校文科学术文摘》全文转载 | 2021 |
| 27 | 张家年 | 决策情报保障体系协同框架构建研究 | 情报理论与实践 | 2021 |
| 28 | 张家年 | 信号分析视域下决策失误风险地图构建 | 情报杂志 | 2022 |
| 29 | 张家年,等 | “结构—流程—输出”视阈下科技安全情报体系研究 | 情报理论与实践 | 2022 |
| 30 | 张家年 | 面向国家科技自立自强的核心技术状态链构建研究 | 中国科技论坛 | 2025 |
| 31 | 燕燕 | “三大体系”建设构建具有中国特色的科学教育学 | 中国社会科学网 | 2022 |
| 32 | 燕燕 | 身本主义的道与德 | 中国德育 | 2024 |
| 33 | 王星 | 基于高等教育信息化的发展性资源配置机制研究 | 高教探索 | 2023 |
| 34 | 陈林 | “非升即走”话语空间中我国研究型大学人文社科青年教师的学术身份建构研究 | 高教探索 | 2025 |
| 35 | 王星 | 信息技术驱动高等教育变革的未来路径 | 黑龙江高教研究 | 2023 |
| 36 | 卢迪 | 世界一流湾区高等教育发展研究进展、热点与走向 | 黑龙江高教研究 | 2021 |
| 37 | 卢迪 | 扎根理论下地方高水平大学国际化能力评价研究 | 黑龙江高教研究 | 2023 |
| 38 | 程志宏 | 篮球游戏促进大班幼儿身体素质发展的实验研究 | 人大复印资料《幼儿教育导读》 | 2025 |
| 39 | 程志宏 | 家校社协同育人机制下特殊儿童家庭教育存在的问题与出路 | 人大复印资料《家庭教育导读》 | 2025 |
| 40 | 卢迪 | 警惕“疫苗民族主义”破坏全球抗疫大局 | 光明日报 | 2021 |
| 41 | 卢迪 | 推动长三角高等教育一体化高质量发展 | 《安徽日报》理论版 | 2022 |
| 42 | 张琪 | 如何以人工智能激发学生深度学习 | 中国教育报 | 2025 |
| 43 | 张琪 | 创设教育智能体要遵循教育规律 | 中国教育报 | 2025 |
| 44 | 张琪 | AI赋能教育:机遇、实践与挑战 | 中国教育报 | 2025 |
| 45 | 刘永亮 | 阻断食品安全谣言需要社会共治 | 中国教育报 | 2024 |
| 46 | 汪建华 | 加强社会支持系统建设,助推城乡义务教育一体化发展 | 中国教育报 | 2024 |
| 47 | 刘倩 | Online self-disclosure and self-concept clarity among Chinese middle school students: A longitudinal study | Journal of Youth and Adolescence | 2024 |
| 48 | 葛元杰 | Interpersonal relationships and suicidal ideation among Chinese youths:A network analysis | Journal of Affective Disorders | 2024 |
| 49 | 刘倩 | Autonomy and hope: Relationships and difference between left-behind and non-left-behind secondary vocational students | Current Psychology | 2024 |
| 50 | 刘子婷、胡学平 | Cognitive neural differentiation and integration of multimodal metaphors: Influencing factors and processing mechanisms | Journal of Integrative Neuroscience | 2025 |
| 51 | 卢迪 | EFL Teachers' Optimism and Commitment and Their Contribution to Students' Academic Success | Frontiers in psychology | 2021 |
| 52 | 宗肇飙 | From home to site: how family–work conflict influences construction workers' safety through thriving and workplace anxiety | Journal of Construction Engineering and Management | 2025 |
| 53 | 宗肇飙 | Prosocial, pro‐self, or combined? Three types of employee voice and supervisor responses | Journal of Organizational Behavior | 2025 |
| 54 | 宗肇飙 | Promoting Effectiveness or Suppressing Energy? The Double-Edged Sword Effect of Mobile Work on Chinese Lawyers' Family Role Performance | Psychological Studies | 2025 |
| 55 | 宗肇飙 | Rest for work and life: the mechanisms underlying the effect of micro‐breaks on employee family role performance | Stress and Health | 2025 |
| 56 | 张伟达 | How Weather Conditions Affect Well-being: An Explanation from the Perspective of Environmental Psychology | Frontiers in public health | 2025 |
| 57 | 张凯 | The Effects of Covert Narcissism on Chinese College Students Cyberbullying: The Mediation of Hostile Attribution Bias and the Moderation of Self-Control | Psychology Research and Behavior Management | 2023 |
| 58 | 张坤颖 | Exploring the roles of fear and powerlessness in the relationship between perceived risk of the COVID-19 pandemic and information-avoidance behavior | Frontiers in Psychology | 2022 |
| 59 | 张坤颖 | Money priming enhances sensitivity to the outcome feedback of decision-making under uncertainty: Evidence from an ERP study | Neuropsychologia | 2022 |
| 60 | 张坤颖 | The Status, Influencing Factors, and Countermeasures of Emotional Intelligence in Elementary School Students from the Perspective of Cognitive | International Journal of Mental Health Nursing | 2023 |
| 61 | 张志松 | A Meta-Analysis of Group Cognitive Behavioral Therapy and Group Psychoeducation for Treating Symptoms and Preventing Relapse in People Living with Bipolar Disorder | Healthcare | 2022 |
| 62 | 张志松,王耀祖 | Study on resting-state functional connectivity characteristics under hypnosis using functional near-infrared spectroscopy | Frontiers in Psychology | 2025 |
| 63 | 张志松 | The Clinical Utility of the Objective Measures for Diagnosing and Monitoring Attention Deficit and Hyperactivity Disorder (ADHD) in Adults: A Systematic Review | Psychiatry International | 2025 |
| 64 | 明莉莉、胡学平 | A New Perspective on the Speaker Identity Variability Effect | American Journal of Psychology | 2025 |
| 65 | 朱静婷 | Emotional multisensory integration in 5- to 6-year-old children occurs early rather than late: ERP evidence | Current Psychology | 2024 |
| 66 | 朱颖、王子豪 | The Relationship Between Problematic Smartphone Use and Time Distortion: The Serial Mediating Effects of Loneliness and Fear of Missing Out | Psychiatric Quarterly | 2025 |
| 67 | 李振兴 | Autonomy and hope: Relationships and difference between left-behind and non-left-behind secondary vocational students | Current Psychology | 2023 |
| 68 | 李振兴 | Online self-disclosure and depression in adolescents: Different mediating roles played by different needs satisfaction perceived online | Current Psychology | 2025 |
| 69 | 梅松竹 | Assessment and Introspection of Gifted Programming of USA From the Perspective of Educational Outcomes of Giftedness and Practice of Gifted Education Teachers | CONVERTER | 2021 |
| 70 | 梅松竹 | Teacher Knowledge and Skill for Gifted and Talented Education | CONVERTER | 2021 |
| 71 | 梅松竹 | Research on Academic Burden: Theory, Model and Regulation | CONVERTER | 2021 |
三、学术著作
学术著作是学科建设和知识创新的重要成果形式。“十四五”期间,K7娱乐 教师出版学术著作33部,涵盖了教育理论、教育技术、学前教育、特殊教育、教育心理学、高等教育等多个领域。
| 表3 “十四五”期间出版学术著作一览表 | ||||
| 序号 | 著作名称 | 作者 | 出版社 | 年份 |
| 1 | 特殊教育教师心理健康及其促进-心理弹性视角 | 张敏 | 中国矿业大学出版社 | 2021 |
| 2 | 我国传统道德教育仪式及其对青少年的心理影响研究 | 丛文君 | 吉林出版 | 2021 |
| 3 | 中国互联网学习发展报告 | 张琪 | 清华大学出版社 | 2021 |
| 4 | 中国智慧教育区域发展研究报告 | 张琪 | 华东师范大学出版社 | 2021 |
| 5 | 乡村振兴战略下农村转型发展的困境与解构 | 梅松竹 | 吉林科学技术出版社 | 2021 |
| 6 | 社会变迁中的元代徽州社会教化研究 | 王耀祖 | 上海三联书店 | 2021 |
| 7 | 知识管理视角下差错学习模型和机制构建研究 | 张家年 | 科学出版社 | 2021 |
| 8 | 大学生传统美德教育研究 | 尚云丽 | 吉林人民出版社 | 2021 |
| 9 | 财富道义——大学筹资的伦理考量 | 李庆成 | 东方出版社 | 2022 |
| 10 | 教育名著导读 | 惠圣 | 中国石油大学出版社 | 2022 |
| 11 | 情绪感染的内在机制-情绪模仿与社会评价的整合 | 邓欢 | 上海三联书店 | 2022 |
| 12 | 皖北地方高校助推区域社会转型发展的路径研究 | 王耀祖 | 学苑出版社 | 2022 |
| 13 | 0~3岁婴幼儿心理发展的基础知识 | 崔丽 | 华东师范大学出版社 | 2022 |
| 14 | 教育专业学位教育管理教学案例集 | 惠圣 | 上海交通大学出版社 | 2023 |
| 15 | 培智学校课程建设研究 | 蔺红春 | 学苑出版社 | 2023 |
| 16 | 新时代大学生道德教育研究 | 尚云丽 | 辽宁人民出版社 | 2023 |
| 17 | 神经认知与教师教育 | 燕燕 | 上海三联书店 | 2023 |
| 18 | 地方高水平大学国际化能力评价研究 | 卢迪 | 新华出版社 | 2023 |
| 19 | 孙复、石介的教育学术活动与宋代儒学复兴 | 王耀祖 | 学苑出版社 | 2023 |
| 20 | 我国高校文化资源的生态化培植研究 | 彭勃 | 中国矿业大学出版社 | 2024 |
| 21 | 学生主体性视域下高校学生管理制度研究 | 刘永亮 | 安徽人民出版社 | 2024 |
| 22 | 0-3岁婴幼儿安全照护与急救护理 | 崔丽 | 上海交通大学出版社 | 2024 |
| 23 | 人工智能教育应用理论与实践 | 李福华 李晓岩 | 科学出版社 | 2024 |
| 24 | 国家级新区智慧教育发展报告 | 张琪 | 现代教育出版社 | 2024 |
| 25 | 教师数字化学习报告 | 张琪 | 国家开放大学出版社 | 2024 |
| 26 | 幼儿社会实践活动研究 | 程志宏 | 安徽大学出版社 | 2024 |
| 27 | 0-3岁婴幼儿发展与教育 | 尚云丽 | 首都师范大学出版社 | 2025 |
| 28 | 幼儿情绪教育多元策略研究 | 张坤颖 | 学苑出版社 | 2025 |
| 29 | 教师数字化学习报告(2024) | 张琪 | 国家开放大学出版社 | 2025 |
| 30 | 国家级新区智慧教育区域发展研究报告(2024) | 张琪 | 科学出版社 | 2025 |
| 31 | 幼儿教育学 | 李莹莹 | 河北美术出版社 | 2025 |
| 32 | 学业负担研究:理论、模型与调控 | 梅松竹 | 上海三联书店 | 2025 |
| 33 | 抽动问题儿童心理干预实务——基于家庭治疗视角 | 董俊花 | 辽宁人民出版社 | 2025 |

用户登录